TOP

Мне нравится, когда монетизация экспертного контента не выглядит как попытка срочно

Мне нравится, когда монетизация экспертного контента не выглядит как попытка срочно придумать человеку продукт.

У учителей с этим, например, всё довольно показательно. ВКонтакте ко Дню учителя собрали несколько историй педагогов, которые развивают свои сообщества и зарабатывают на профессиональной экспертизе.

В одном случае автор начала публиковать собственные методические разработки. Аудитория быстро выросла, а со временем блог стал основной работой. Часть материалов монетизируется через VK Донат.

В другом — учитель совмещает школу и блог. Сначала публиковала материалы для подготовки к ОГЭ, а потом добавила шопсы — ролики со ссылками на товары, которые действительно нужны ее аудитории: атласы, карты, пособия и т.д.

То, что автор воспринимает как обычную полезную рекомендацию, аудитория вполне может считать контентом, который закрывает конкретную бытовую задачу. А за каждую покупку, совершенную по ссылке, автор получает процент от стоимости товара.

Что мне здесь кажется важным.

Экспертный блог необязательно сразу превращать в сложную воронку с курсом, лид-магнитом и десятью этапами прогрева. Иногда модель намного проще: знаешь, делишься, собираешь вокруг этого аудиторию и находишь понятный способ монетизации.

Причём монетизируется не только «экспертность» в привычном смысле. Можно продавать доступ к материалам, рекомендовать релевантные товары или размещать рекламу. И чем ближе способ монетизации к реальной жизни аудитории, тем естественнее он выглядит.

В данном случае учитель не пытается стать продавцом. Он просто рекомендует то, что сам считает полезным для других учителей. А дальше уже работает платформа.

Наталья Гриценко

Источник: Наталья Гриценко

Ещё кейсы

Комментарий

Email не публикуется. Обязательные поля отмечены *

Есть идея? Давайте работать.

(316) 555-0116

hello@cpaaggregator

Performance-дески EN / RU

Подписка на новости